10.3969/j.issn.1673-1662.2011.06.016
大学生情绪及其表达方式调查研究
探讨大学生被试2周内体验到的情绪（积极、消极）及情绪表达方式。采用问卷法对36名大学生进行调查，分析统计情绪计数、情绪表达。积极情绪与消极情绪出现次数差异有统计学意义（Z=-2．903，P=0．004）；积极情绪表达、消极情绪表达数量上差异无统计学意义；积极情绪不表达与消极情绪不表达间差异有统计学意义（Z=-2．68，P=0．007）；消极情绪采取消极表达的方式显著多于积极情绪（Z=-3．245，P=0．001）。结论：①大学生消极情绪显著多于积极情绪；②在情绪表达量上差异无统计学意义；③积极情绪不表达与消极情绪不表达差异有统计学意义，对消极情绪采取消极表达的方式也显著多于积极情绪；④需引导大学生更多采用认知重评等积极的情绪调节策略。
学生、情绪、应激、心理学、情绪调节
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R395.6
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
393-395
