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10.3969/j.issn.1673-1662.2011.01.032

高中生人际交往焦虑心理咨询一例

引用
@@ 本案例以一位人际交往焦虑的高中生为切入点,主要运用认知行为疗法,使其改变完美主义认知倾向,建立自信,并重新回到了学校,经过6次治疗,该求助者改变了认知和行为模式,自信心提高,能进行正常的人际交往.

高中生、交往焦虑、人际交往、认知行为疗法、行为模式、完美主义、认知倾向、建立自信、自信心、求助者、切入点、治疗、学校、案例

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R39;B84

2011-05-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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校园心理

1673-1662

14-1326/R

9

2011,9(1)

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