10.3969/j.issn.1673-1662.2011.01.032
高中生人际交往焦虑心理咨询一例
@@ 本案例以一位人际交往焦虑的高中生为切入点,主要运用认知行为疗法,使其改变完美主义认知倾向,建立自信,并重新回到了学校,经过6次治疗,该求助者改变了认知和行为模式,自信心提高,能进行正常的人际交往.
高中生、交往焦虑、人际交往、认知行为疗法、行为模式、完美主义、认知倾向、建立自信、自信心、求助者、切入点、治疗、学校、案例
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R39;B84
2011-05-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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