10.3969/j.issn.1673-1662.2011.01.007
不同控制点专家-熟手-新手型教师的工作压力研究
本研究采用问卷调查法考察了4所不同类型初、高中203名不同控制点专家-熟手-新手型中学教师的工作压力状况,主要得出了以下几个结论:①中学教师普遍承受着较重的压力,其中专家型教师承受的压力最大.②不同控制点专家-熟手-新手型中学教师在评价较高压力源上有所差异.③外控的专家型教师在工作特征上压力水平显著高于其他两类教师,在家庭问题上外控的新手型教师压力显著小于其他两类教师.在压力的心理反应上外控的专家型教师显著高于新手型教师,而行为反应上显著高于熟手与新手教师.④内控的专家-熟手-新手教师的工作压力源及压力反应差异均无统计学意义(P<0.05).
工作、压力、控制点、专家-熟手-新手型教师
9
R39;G63
2011-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
20-23
