10.3969/j.issn.1673-1662.2011.01.004
大学生心理契约中学校责任的实证研究
了解当前高校学生与学校心理契约间存在的问题,利用心理契约相关理论,引导学生在最短的时间内重新建立平衡的心理契约.采用访谈法和问卷调查法,统计学处理采用t检验、方差分析.结果:①问卷3个维度项目均分与中间值经检验差异有统计学意义(P<0.05).②女大学生得分普遍高于男大学生,并且得分差异均有统计学意义(P<0.01).③2008级3个维度的得分均高于2006与2007级,并且得分差异均有统计学意义(P<0.05).由此可见,心理契约满意度存在性别差异,女性满意度较高.低年级学生心理契约满意度较高,年级越高,关系责任满意度呈下降趋势.
学生、医科、心理契约、实证研究
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G64;G41
2011-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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