10.3969/j.issn.1673-1662.2010.05.031
基础会计课堂教学的有效性分析
@@ 近年来,国家加大了对中等职业学校的扶持力度,为中等职业学校大踏步发展提供了保障,中职学生越来越多,而他们掌握专业知识的程度是否越来越高呢?这除了受中职学生本身的素质影响外,更在于在课堂教学是否有效.会计学这门学科理论性强、实用性亦强,而基础会计课作为会计学专业的入门课程,其课堂教学效果直接影响到后续众多专业课程的学习效果.教师能否将学生领进门,让学生爱上基础会计课,爱上会计学这门专业课,提高基础会计课堂教学的有效性便显得至关重要.
基础会计、课堂教学效果、中等职业学校、会计学专业、会计课、中职学生、专业课程、教学的有效性、专业知识、直接影响、学习效果、素质影响、扶持力度、学生本、实用性、理论性、学科、踏步、教师、国家
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G64;G71
2010-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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