10.3969/j.issn.1673-1662.2010.01.029
语音意识干预研究述评
@@ 在西方国家,已有研究成果有力地验证了语音意识的培养与训练能够有效的改善儿童阅读与拼写能力,语音意识的教学对于词汇的获得起着不可忽视的促进作用.相比较,有关汉语儿童语音意识的干预研究还比较薄弱,词汇的学习一直是我国青少年英语学习者的障碍,其中一个重要的原因就是我国英语教学中并没有系统规范地进行语音意识的培养,因此,有必要完善如何在汉语儿童英语教学中开展语音意识的教学研究.
语音意识、英语教学、汉语儿童、英语学习者、培养与训练、研究成果、系统规范、西方国家、教学研究、干预研究、儿童阅读、促进作用、词汇、青少年、障碍、验证、拼写、能力
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G63;H31
2010-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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