10.3969/j.issn.1673-1662.2010.01.027
儒学主体人格思想与当代大学生德育培养模式探讨
@@ 当我们在重新审视传统儒家道德践履的过程时会发现,虽然其道德学说的最终目的是为封建帝于的统治而服务,但在其修身养性的救世之道中又不乏对主体道德的自觉体认.这对于当代高校德育教育摆脱道德失范、监控无力的尴尬困境,培养大学生成长成才是有一定借鉴作用的.
儒学、主体道德、人格思想、当代、大学生德育、大学生成长成才、高校德育教育、重新审视、修身养性、道德学说、道德失范、道德践履、传统儒家、统治、培养、救世、借鉴、监控、过程、服务
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D64;B82
2010-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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