指向创设问题情境下的学生自主探究模式
问题是科学探究的起点,学生只有生成了自己的问题,才会积极地去探究,想方设法地去找到答案.所以,问题情境的引发、再现、创设、展现和激发是学生开展自主探究的保证,教师为学生引发、再现、创设、展现和激发问题情境,可以增强教学的互动性,增强教学的自主性和探究性.
问题情境;探究活动;自主
江苏省现代教育技术研究重点课题2019-R-71978
2021-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
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问题情境;探究活动;自主
江苏省现代教育技术研究重点课题2019-R-71978
2021-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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