情以物迁,辞以情发——数学教学中创设有效问题情境的路径思考
小学数学不仅是教育事业中的一门基础性学科,同时,也是培养学生逻辑能力、思维能力的核心科目,能够为学生日后的良好发展打下坚实的基础.文章首先分析了创设有效问题情境在小学数学教学中的重要性,并以此为出发点,探讨了创设有效问题情境的途径.
小学数学;教学;有效问题情境
2021-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
60-61
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小学数学;教学;有效问题情境
2021-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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