小学语文阅读教学中的微习作融入策略
微习作即注重单项侧重点训练、字数限定在200字左右的作文创作,其可以灵活融入语文阅读教学中.文章立足小学语文阅读课堂,从确立"微"主题、开发"微"内容、组织"微"活动等方面,阐释了微习作在小学语文阅读教学中的融入过程.
微习作;小学;语文;阅读教学
2021-12-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
39-40
微习作;小学;语文;阅读教学
2021-12-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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