乐学乐用轻松复述 ——以二年级语文复述课文教学为例
统编新教材特别注重对学生语文素养的培养,小学低年级教材尤其注重口头表达能力的培养,但是学生缺少语言积累,也缺少方法,往往很难做到很好地进行表达.基于上述原因,文章对小学低年级学生的口头表达能力培养的策略进行分析,以二年级学生复述课文这一项口头能力培养为例,浅谈几种学生乐学乐用且有效的复述方法及其教学策略.
统编教材;二年级;复述课文
2021-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
29-31
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统编教材;二年级;复述课文
2021-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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