基于群文阅读理念下的古代诗歌备考的逻辑进路
笔者自近两年接触群诗阅读教学以来,便把群诗阅读教学当作一个有益的尝试.高考古代诗歌越来越重视考查核心素养和聚焦关键能力,但是古诗考题的收效依然不丰.经过两年的尝试,对研究的思路与方法过程进行总结归纳整合,本课题重于在课程(狭义的课程)开发上有些许收获.笔者主要从读懂、高阶思维培养、大概念此三大方向进行阐释.
群文阅读、高考、古代诗歌、备考、逻辑进路
G633.33;G252;G423.3
2021-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
88-89
