素养视角下高中数学分层教学架构
现阶段我国越来越重视素质教育,为适应新课改这一教学要求,也相应带动高中课堂教学模式的转变.为提升数学的教学质量和学生的学习水平,教师在课堂教学中要有重点的进行教学活动.而分层教学法这一教学模式是教师根据学生学习能力和水平的差异化来进行灵活教学,提升学生对知识的理解程度,更快掌握数学学习的要领,在原有成绩基础上得到更快的提升.同时高中数学分层教学模式也有利于提升学习的主观能动性和综合能力素质.
核心素养、高中数学、分层教学
G649.21;TU986-4;G434
2021-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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