让识字教学丰盈学生内在的言语生命
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程.为了让学生对识字学习不再感到乏味,教师在识字教学的时候,可以适当对汉字内涵进行深入浅出的引导;变幻句式,激引言语表达欲望;并且为识字教学创设情境,让学生在一个个情境中认识汉字,激活言语表达的本能,充分得到言语的体验,让识字教学丰盈学生内在的言语生命.
识字教学、创设情境、言语体验
2021-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
34-35
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识字教学、创设情境、言语体验
2021-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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