小学高年级数学应用题教学中的问题与对策
数学的学习对于小学生而言具有一定的难度设计,随着阶段的不断增长,其抽象性难度亦是逐步递增,在高年级阶段的课程学习当中,更是逐渐出现了应用题目,使得学生在习题练习时倍感困难.基于此,本文将对其当前所存在的问题加以表述,并针对性地提出相关的教学对策,以提升小学生的应用题学习效果.
小学数学、高年级数学、数学应用题、应用题教学
2021-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
27-28
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小学数学、高年级数学、数学应用题、应用题教学
2021-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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