10.3969/j.issn.1007-9068.2023.20.024
基于"教—学—评"一致性的课时作业设计策略
基于"教—学—评"一致性的课时作业设计是将课前、课中及课后的作业设计有机地整合在一起,保持教学目标、教学内容、教学方法和评价方式的一致性,以确保作业与教学、评价的有效衔接,对于落实"双减"政策和提高教育教学质量有不可估量的作用.文章在分析当前小学数学作业设计中存在的问题以及"教—学—评"一致性对小学数学教学的重要意义后,探讨基于"教—学—评"一致性的课时作业设计策略.
"教—学—评"一致性、课时作业、减负增效
G623.5(初等教育)
福建省教育科学十四五规划专项课题Fjxczx22-082
2023-10-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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