10.3969/j.issn.1007-9068.2023.20.017
当"意外"与课堂"碰撞"——以"间隔排列"教学为例
"间隔排列"是苏教版教材三年级上册的内容,也是学生"探索规律"专题活动的第一道门.在课堂教学中,面对学生对间隔排列理解出现的"意外",教师深入了解学生后,直面"意外",找出"症结",对"症"下"药",转"意外"为收获.
间隔排列、教学反思、规律探究
G623.5(初等教育)
2023-10-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
65-68
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