10.3969/j.issn.1007-9068.2023.17.008
小题大做深度探索——基于一道习题的挖掘谈深度学习
深度学习的特征就是"深".深入解读教材,精准把握编者的编写意图,以便更有针对性地开展教学;深入研读学生,关注学生的兴趣爱好和思维特点;深入挖掘习题,由一题引发多题,促进学生对知识点的类化.
习题、挖掘、深度学习
G623.5(初等教育)
2023-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
34-37
相关文献
评论
10.3969/j.issn.1007-9068.2023.17.008
习题、挖掘、深度学习
G623.5(初等教育)
2023-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
34-37
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话：4000115888 举报邮箱：problem@wanfangdata.com.cn
