10.3969/j.issn.1007-9068.2023.05.023
借助思维可视,发展空间观念 ——以六年级下册"图形总复习"教学为例
文章以苏教版教材六年级下册"图形总复习"教学为例,借助思维可视化,通过"想""画""切"出各种立体图形,发展学生的空间观念、想象能力和计算能力.
思维可视化、空间观念、图形总复习
G623.5(初等教育)
2023-04-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
76-78
10.3969/j.issn.1007-9068.2023.05.023
思维可视化、空间观念、图形总复习
G623.5(初等教育)
2023-04-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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