10.3969/j.issn.1007-9068.2023.05.022
在问题解决中习得解决问题策略 ——以"用圆柱的体积知识求瓶子的容积"教学为例
问题解决是一个综合性、连续性的思维分析活动.把问题解决教学上升到习得解决问题的一般策略的高度,用转化思想解决复杂的不规则物体容积问题,抓住三个"核心词",围绕六个基本问题设计"问题链",让学生经历"明确问题—分析问题—制订计划—解决问题—反思回顾"的过程,习得解决复杂问题的基本策略.
问题解决、转化、问题分析策略
G623.5(初等教育)
河南省教育科学规划课题2022YB1287
2023-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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