10.3969/j.issn.1007-9068.2023.05.014
大概念统整下的"图形与几何"领域教学 ——以四年级上册"平行四边形和梯形"为例
为了研究大概念统整下的"图形与几何"领域教学,文章以人教版教材四年级上册"平行四边形和梯形"单元为例,通过教材分析及优化建议、学情分析及教学思考、整合后核心课时教学设计三个方面,对该单元中的教学进行调整和重构.
大概念、单元整合、平行、垂直
G623.5(初等教育)
2023-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
48-50
