10.3969/j.issn.1007-9068.2023.05.012
深度实践,学科共生,让量感立体生长
量感的形成,就是对物质外在属性的感受与体验的过程.文章基于长度这一属性,以跨学科融合重组为背景,设计及组织"身体上的尺子"跨学科主题活动,以深度实践为纵,以学科共生为横,通过大量的综合性实践体验,推动学生量感立体生长.
量感、跨学科、主题活动
G623.5(初等教育)
2023-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
41-44
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10.3969/j.issn.1007-9068.2023.05.012
量感、跨学科、主题活动
G623.5(初等教育)
2023-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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