10.3969/j.issn.1007-9068.2022.33.009
基于习惯养成的道德与法治教学创新实践
道德与法治学科内容覆盖面极广,教师可以从习惯养成的角度展开教学设计和思考,对教材内容进行整合处理,利用多种手段发掘教材内容,创设生活化教学情境,借助实践活动进行教学理念渗透,以促进学生良好习惯的养成.习惯养成教育在道德与法治学科教学中占据重要的地位,与教书育人、立德树人的教育理念相一致,教师需要有融合的意识,根据学生的生活实际展开教学,让学生在主动学习中形成良好的习惯.
道德与法治、习惯养成、创新实践
G623.15(初等教育)
2023-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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