10.3969/j.issn.1674-2117.2024.02.015
指向数字化学习与创新素养的初中信息科技FASR教学模式研究
《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》提出了数字化学习与创新素养的课程目标.数字化学习与创新素养是指学生在真实情境中发现和分析问题,利用学生团队协作能力和数字技术,进行自主性和探究性学习,创造性地解决问题,最后反思改进问题的能力.因此,本文从分析数字化学习与创新素养的概念理解出发,探讨了指向数字化学习与创新素养培养的初中信息科技FASR教学模式构建、设计原则、实践列举以及研究成效,以期为构建新型初中信息科技教学模式、落实对学生数字化学习与创新素养的培养提供参考.
数字化学习与创新、初中信息科技、FASR教学模式
G434(电化教育)
2024-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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