10.3969/j.issn.1674-2117.2024.02.011
高中信息技术微项目学习的教学实践与思考
微项目学习对提高学生的科学知识掌握度以及独立思考和综合探究能力有着显著的效果,作者以《计算机解决问题的过程》一课为例剖析了微项目学习的理论基础和应用优势,并探讨了其在高中信息技术教学中的实践应用.
项目式、微项目、高中信息技术
G434(电化教育)
2024-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
32-34
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10.3969/j.issn.1674-2117.2024.02.011
项目式、微项目、高中信息技术
G434(电化教育)
2024-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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