10.3969/j.issn.1674-2117.2024.02.002
问题解决:信息科技课程一体化实施的逻辑主线
自《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》(以下简称"新课标")颁布以来,全国各地基于新课标编写的新教材陆续投入使用,广大一线教师将新教材的内容转化为新设计,将新设计落实到新课堂,并采用新评价方案,评价学科核心素养的达成水平,教师已积累了丰富的实践经验.
问题解决、一体化实施、信息科技课程、课程一体化、逻辑主线
G633.67;G434;G807
2024-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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