10.3969/j.issn.1674-2117.2023.20.029
虚拟仿真技术在工科远程教育中的应用研究
实践教学能力和水平的提升是保障工科类专业教学质量的关键所在,但远程教育工科类专业在实验实训过程中常受实验设备短缺和教学模式的限制,实验实训的效果不理想,达不到人才培养目标的要求.因此,本文提出在实践中引入虚拟仿真技术解决这一问题,并以"5G通信实训"课程为例,通过虚拟仿真软件进行5G设备安装、配置、调试和测试,将虚拟仿真用于5G理论教学的分析和操作环节,实现理论与实践的有机融合,使学生有效掌握最新5G通信技术原理和工程部署技术,提高了动手操作能力、工程设计能力以及创新能力.
远程教育、工科类、实践教学、虚拟仿真
G728.8(成人教育、业余教育)
陕西哲学社会科学重点研究基地项目22JZ019
2023-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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