10.3969/j.issn.1674-2117.2023.20.015
基于项目式学习的小学创客课程教学实施流程
本文基于课程案例,介绍了如何组织和实施创客课程教学,阐明了基于项目式学习的创客课程教学实施流程——提出驱动问题(P)、确定课程目标(O)、实施创客项目(I)、开展项目评价(E)、反思改进课程(R),希望能为一线教师实施基于项目式学习的创客课程提供参考.
创客课程、项目式学习、教学实施、小学创客、PBL
G434(电化教育)
深圳市福田区教育科学规划课题FTJYZXZH202223
2023-11-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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