10.3969/j.issn.1674-2117.2023.19.015
借真实问题探究学习,促学科核心素养提升——以《克隆飞机大战》一课为例
本文以苏教版五年级信息技术《克隆飞机大战》一课为例,带领学生经历"发现问题—探索方案—解决问题—形成认知"的过程,以此来探讨小学信息技术课堂中生成性问题的有效解决方案,帮助学生提高解决问题的能力,提升信息学科素养.
学科素养、问题解决、信息技术课堂
G434(电化教育)
2023-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
48-50
