10.3969/j.issn.1674-2117.2023.19.014
学科核心素养视域下小学信息科技"5E"教学模式实践——以《设计智能时间管理器》一课为例
本文以《设计智能时间管理器》为例,说明新课标背景下小学信息科技教学如何在"5E"教学模式的五个环节中强化学生对学科知识的掌握,提升学生的知识迁移能力、思维能力、自主学习能力,发展学生的信息科技核心素养.
新课标、"5E"教学模式、核心素养
G434(电化教育)
2023-10-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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