10.3969/j.issn.1674-2117.2023.18.019
基于PBL模式的高中生计算思维能力培养实践研究——以《while循环的应用》为例
本文聚焦于PBL模式下高中计算思维能力的培养,在对"PBL"和"计算思维"概念内涵研究的基础上,展开教学案例设计与课堂实践,并立足于教学实际,提出基于PBL模式的高中生计算思维能力培养实践策略与路径.
PBL、计算思维、能力培养
G434(电化教育)
2023-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
47-50
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