10.3969/j.issn.1674-2117.2023.18.009
信息科技教学:新教材带来的新挑战
以前用老教材,怕的是"现在费尽九牛二虎,将来不费吹灰之力".现在用新教材,又担心学生"好像样样都行,其实啥都不会".
暑假里,我参加了四年级学生的"方圆一公里·研学一座城"暑期研学活动成果发布会.孩子们的研学内容很丰富,他们从一座县城的过去、现在和未来三个角度切入,围绕自然风物、历史文化、前沿科技开展多方位的实践探究.历时两周的暑期研学,其中有学校的组织规划,有老师的全程指导,有家长的全面支持,还有校外专家的专业支撑.真心希望每个孩子每学年至少有一次这样的学习经历,他们可以利用自己的一年所学去完成与之匹配的一个综合性任务,也可以年复一年(如三～六年级)持续并深入地围绕同一主题开展研究,那是多么美好的一件事.
新教材、新挑战、信息科技、科技教学
G633.7;G423.3;F832.33
2023-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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