10.3969/j.issn.1674-2117.2023.18.003
强基计划背景下信息学拔尖创新人才的贯通培养机制与方法——以中山市中山纪念中学的信息学教学实践为例
及时发现、因材施教、贯通培养对于全面优化拔尖创新人才的早期培养生态,培养拥有颠覆式创新能力的杰出人才具有重要意义.本研究以中山市中山纪念中学的信息学教学实践为例,从早期选拔和过程性评价、小初高贯通以持续培养人才、搭建师生梯队和学习共同体等方面,详细地阐述了有效贯通和培养信息学拔尖创新人才的机制与方法,以期为培育更多能够担当民族复兴大任的时代新人提供有价值的思路.
强基计划、信息学、拔尖创新人才、贯通培养机制、贯通培养方法
G434(电化教育)
广东省中小学百千万人才培养工程专项科研项目BQW2021JGL034
2023-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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