10.3969/j.issn.1674-2117.2023.17.021
高中信息技术教学中问题链设计的原则与策略
问题链设计有助于高中信息技术教学从浅层学习走向深度学习.作者根据教学实践,提出高中信息技术问题链的设计要遵循的原则,以及高中信息技术问题链的具体设计策略,以期能够有效提升高中信息技术教学效率.
高中、信息技术、问题链、原则、策略
G434(电化教育)
无锡市教育科学十四五规划重点立项课题F/B/2021/01
2023-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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