10.3969/j.issn.1674-2117.2023.16.029
基于大数据的精准教学实施路径与提升策略研究
近年来,随着人工智能、大数据的急速发展,智能终端的迅速普及,精准教学逐渐受到学者们的关注,国内有关研究精准教学的文献数量也迅速上升,不同学者针对精准教学的定义、特点及其实施路径提出了不同的观点.本文作者立足于现有的精准教学文献,仔细剖析了现有文献对精准教学的探究,并从定义、特点、实施路径以及面临的困境等方面聚焦于各文献的共同看法,比较各学者不同的观点,然后通过思考得出了自己的见解和看法.
精准教学、操作路径、反思
G434(电化教育)
2023-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
82-85
