10.3969/j.issn.1674-2117.2023.16.007
第三步转译:从逻辑图示到代码实现——"生活中的各种灯"项目实践
本文通过案例,主要探讨了三步转译编程教学法中的第三步转译——从逻辑图示到代码实现过程中,教师可以依据不同教学重难点、不同软硬件结合的编程教学内容等,采用不同的处理方式完成这一步转译,从而实现培养学生解决问题能力的目标.
三步转译、逻辑图示、代码实现
G434(电化教育)
2023-09-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
15-17
10.3969/j.issn.1674-2117.2023.16.007
三步转译、逻辑图示、代码实现
G434(电化教育)
2023-09-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
15-17
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn