10.3969/j.issn.1674-2117.2023.15.019
小学"开源硬件+图形化编程"校本课程设计与实践——以"智慧田园"为例
自《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》发布以来,人工智能教育、跨学科综合课程逐步走进中小学课堂.作者以"开源机器人+图形化编程"的应用为例开展研究,以期能为信息科技和"田园课程"的校本课程实践提供参考与借鉴.
信息科技、田园课程、开源硬件、图形化编程、校本课程
G434(电化教育)
海南省教育科学规划专项课题QJH202210029
2023-08-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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