10.3969/j.issn.1674-2117.2023.15.012
信息科技课标在教学中落实的策略研究
《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》已于2022年秋季学期开始执行,但由于新课标的教材尚未发行,所以,在教学实施中广泛存在着新课程标准、新课程方案、旧评价方案、旧教材的"两新两旧"问题.作者通过调研分析了部分地区义务教育阶段在落实信息科技新课标过程中存在的问题与不足,并探索如何有效落实新课标的教学策略,以期在新学期为一线教师的教学实施提供借鉴与参考.
信息科技、课程标准、计算思维
G434(电化教育)
2023-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
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