10.3969/j.issn.1674-2117.2023.14.017
C-STEAM教育理念下初中编程项目式学习教学研究与实践
本文探究C-STEAM教育理念下实施项目式学习的契合性,将传统文化融入初中编程内容中,以项目式学习的操作流程为主,结合C-STEAM的6C模式,构建了C-STEAM理念下的初中编程项目式学习活动流程,并运用Arduino开源硬件与Mixly图形化编程工具,设计了以"佛山彩灯"为文化主题的项目式学习案例,以期为初中编程与传统文化相关课程的教学提供借鉴.
C-STEAM教育理念、项目式学习、初中编程、传统文化
G434(电化教育)
佛山科学技术学院学生学术基金资助项目xsjj202213zsb13
2023-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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