10.3969/j.issn.1674-2117.2023.14.015
基于素养导向的信息科技作业设计研究
本文依据《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》提出的核心素养,对标学段目标,按照学生的认知特征和信息科技课程六条逻辑主线,以安徽省首届中小学信息科技作业设计大赛案例为研究基础,运用可实时收集学生作业的软件,探索中小学信息科技作业特征下的设计理念与实践应用方式,以此来促进一线教师结合课堂教学与评价,以大单元作业设计为抓手,推动新课标落地最后一公里的教科研工作.
素养导向、信息科技、作业设计、实践研究
G434(电化教育)
安徽省教育科学研究项目JK22139
2023-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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