10.3969/j.issn.1674-2117.2023.14.007
数字时代课程育人
本文从教育的根本问题出发,阐述数字时代帮助学习者"学会学习、学会共处、学会做事、学会做人"是实现育人目标的关键,并从课程价值、课程结构、课程内容、课程实施和课程评价五个维度分析了信息科技课程理念对育人的影响,探讨了深化课程育人的四大策略.
数字时代、信息科技、课程理念、课程育人
G434(电化教育)
2023-07-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
18-21
10.3969/j.issn.1674-2117.2023.14.007
数字时代、信息科技、课程理念、课程育人
G434(电化教育)
2023-07-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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