10.3969/j.issn.1674-2117.2023.04.008
《人面不知何处去—— 探寻人脸检测奥秘》教学设计
● 创新整合点
1.采用混合式学习环境解决人工智能学习趣味性问题
采用线上教育和线下课堂教学有机结合的混合式学习,强调以学生为中心,充分发挥学生作为学习主体的积极性、主动性、创造性.
人脸检测、教学设计、何处去
TP391.41;G633.8;D668
2023-02-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
28-30
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10.3969/j.issn.1674-2117.2023.04.008
人脸检测、教学设计、何处去
TP391.41;G633.8;D668
2023-02-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
28-30
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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