10.3969/j.issn.1674-2117.2023.03.014
《智能垃圾分类桶》教学设计
●创新整合点
项目式学习是以项目为中心,以学习者为主体,以一定时长的小组合作为基本组织形式,按照"提出问题与假设—验证假设—解决问题—展示与分享项目成果"这一流程进行的,使学生的团队协作、创新发现、探究实践等综合素质与能力得到提升的一种学习模式,本教学设计以PBL项目式学习模式展开,其创新整合点主要体现在以下五个方面:
①关注深度学习,让学生亲历收集数据训练模型的过程,展现了人工智能带来的便利,作品采用了开源软硬件,实施门槛低,具备很好的可复制性.
教学设计、垃圾分类
G633.8;X705;G434
2023-02-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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