10.3969/j.issn.1674-2117.2022.22.037
新常态背景下高校在线教育的游戏化机制构建
作者从育人、教学、管理角度分别切入,提出一种在线教育的游戏化机制建设思路,即基于"场景—片区—世界"逻辑设计社区一体化平台模型实现育人氛围的常态化,通过需求动机梳理、游戏元素匹配、经验点数体系设计、社群激励框架构建等步骤实现激励常态化,以及通过数据需求分析、数据通用设计、数据驱动应用等环节实现数据驱动优化工作的常态化,从而支撑高校在线教育由新鲜感向新常态转变.
新常态、在线教育、游戏化机制
G434(电化教育)
杭州市哲学社会科学规划常规性课题M21JC035
2022-11-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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