10.3969/j.issn.1674-2117.2022.22.035
新课标背景下小学信息科技教师专业发展的现实问题与因应策略
本文依照现实情况,对当前信息科技教师在实施新课标过程中可能遇到的问题进行梳理,并依据新课标要求和具体实例的分析,阐述了教师应如何通过课程达到核心素养的培育目标,以期给予些许实际操作建议.
新课标、信息科技、教师专业发展、培养方法
G434(电化教育)
2022-11-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
95-98
10.3969/j.issn.1674-2117.2022.22.035
新课标、信息科技、教师专业发展、培养方法
G434(电化教育)
2022-11-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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