10.3969/j.issn.1674-2117.2022.22.029
智慧教室环境下的同步差异化教学实践探究
本文总结出智慧课堂的模式,探索了学生差异分类分层方式,提出了智慧教室环境下的同步差异化教学模式和教学策略,为促进信息技术与学科教学深度融合提供参考,为推动课堂变革助力.
智慧教室、同步差异化、教学实践
G434(电化教育)
2022-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
79-81
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10.3969/j.issn.1674-2117.2022.22.029
智慧教室、同步差异化、教学实践
G434(电化教育)
2022-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
79-81
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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