10.3969/j.issn.1674-2117.2022.22.023
核心素养视域下信息技术大单元教学设计研究
当前,信息技术大单元教学已成为信息科技课程教学变革的一个重要趋向.《义务教育课程方案(2022年版)》明确提出,探索大单元教学,积极开展主题化、项目式学习等教学活动,全面落实课程核心素养.因此,本文从大单元教学设计核心概念、大单元教学设计、使用存在的问题及问题解决策略等方面,探讨了如何对信息科技大单元进行教学设计,提升学科核心素养.
学科核心素养、项目学习、大单元教学设计
G434(电化教育)
2022-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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