10.3969/j.issn.1674-2117.2022.22.004
教育数字化关键少数的思考
最近看抗战的一段历史,浙江大学西迁,竺可桢校长一路保护着仪器设备,一旦敌人的炮火停息,首先保证的是学生们拿出瓶瓶罐罐做实验.正是靠此,特殊时期浙江大学的实验水平一点也没有下降,学生规模和质量得到保证.实验这件事,在竺可桢看来是教育的关键少数.回到当下,始于2019年末的疫情,对各学校的教学冲击很大,在普遍多数"网课"和关键少数"实验"中,70多年前的竺可桢的境界,可以帮助我们理解教育治理和质量这件事.
关键少数、数字化
D26;D6;G25
2022-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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