10.3969/j.issn.1674-2117.2022.21.020
例谈初中信息技术教学中思维导图的教学应用
本文提出,初中信息技术教师应结合教学情况和学生实际,科学、合理地使用思维导图,优化教学过程,提高信息技术应用能力,从而达到提升学生核心素养的目的.
信息技术、核心素养
G434(电化教育)
2022-11-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
57-59
10.3969/j.issn.1674-2117.2022.21.020
信息技术、核心素养
G434(电化教育)
2022-11-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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