10.3969/j.issn.1674-2117.2022.20.037
以计算思维为导向的中职信息技术教学案例设计研究 ——以程序设计入门模块《认识算法》一课为例
计算思维是信息技术课程的培养目标之一,其真正落地需要精心的教学设计.作者在教学实践中,参考计算思维已有研究,探讨了计算思维结构在中职信息技术课程程序设计入门模块中的具体表现,并在《认识算法》一课中进行了课堂教学实践.
计算思维、教学设计、程序设计入门、认识算法
G434(电化教育)
青岛市教育科学十三五规划教师专项课题QJK135D1278
2022-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
108-112
